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Handbuch fir Autismus a
Schoulinklusioun zu Lëtzebuerg
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Comment les enseignants et les professionnels de l’éducation vivent-ils l’inclusion scolaire au Luxembourg ? Une nouvelle étude du Rapport national sur l’éducation 2024 révèle que si la plupart des professionnels se sentent globalement compétents, des incertitudes importantes persistent, notamment dans la prise en charge de l’autisme. L’étude souligne le besoin… Lire
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Une nouvelle étude de l’Université du Luxembourg révèle que malgré des capacités cognitives similaires, les enfants autistes obtiennent souvent des résultats scolaires inférieurs à leurs camarades. La recherche souligne l’importance d’un soutien adapté et identifie des axes d’amélioration dans le système éducatif. Lire
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Six mesures éprouvées pour améliorer l’inclusion scolaire des élèves autistes : de la formation des enseignants aux outils adaptés et à la communication. Une experte partage son expertise. Lire
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Six mesures éprouvées pour soutenir les enfants autistes : formation parentale, compréhension sensorielle, structuration quotidienne, communication adaptée, stimulation bienveillante et développement des forces. Conseils pratiques d’une psychologue expérimentée. Lire
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Les défis majeurs pour les parents d’enfants autistes : de l’autonomie à l’éducation et l’équilibre familial, avec des solutions concrètes et des conseils pratiques. Lire
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L’IFEN propose des formations importantes sur l’autisme, mais la planification défavorable et l’accessibilité limitée entravent la participation de nombreux enseignants, particulièrement les parents isolés. Lire
