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Handbuch fir Autismus a
Schoulinklusioun zu Lëtzebuerg
Schlüssel
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Wie erleben Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte die schulische Inklusion in Luxemburg? Eine neue Studie des Nationalen Bildungsberichts 2024 zeigt: Während sich die meisten Fachkräfte grundsätzlich kompetent fühlen, bestehen besonders beim Umgang mit Autismus noch große Unsicherheiten. Die Untersuchung verdeutlicht den Bedarf an mehr Fortbildungen und besserer Zusammenarbeit zwischen allen Beteiligten,… Lesen
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Neue Studie der Universität Luxemburg zeigt: Trotz gleicher kognitiver Fähigkeiten erzielen autistische Kinder in Grundschulen oft schlechtere Noten als ihre Mitschüler. Die Forschung unterstreicht die Bedeutung angepasster Unterstützung und zeigt Verbesserungspotenzial im Bildungssystem auf. Lesen
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Die Universität Luxemburg forscht seit 2012 intensiv im Bereich Autismus. Ihre Website bietet aktuelle Einblicke in Studien, Publikationen und Entwicklungen, sowohl international als auch in Luxemburg. Lehrende, Eltern und Fachleute finden hier Informationen, Austauschmöglichkeiten und Unterstützung. Lesen
